Zitat:
Original von chickpea
ich muss jetzt wirklich mal anmerken, wie unfair es ist, dass einem an manchen schulen gesagt wird, welche aufgabe wieviel zählt.
jaja zentralabitur... schön dass die voraussetzungen nicht die gleichen sind
ich muss jetzt wirklich mal anmerken, wie unfair es ist, dass einem an manchen schulen gesagt wird, welche aufgabe wieviel zählt.
jaja zentralabitur... schön dass die voraussetzungen nicht die gleichen sind
ja, ich fidns auch unfair. bei uns haben die lehrer auch nichts gesagt. Zentralabitur ist mein persönliches Unwort des Jahres!!!
ich hatte auch das Gefühl eine Deutscharbeit zu schreiben! das war sp viel text,stellungnahme etc. und echt nur wenig analysieren! es war zum. nicht explizit gefordert!
__________________"Abi 09 - Yes we can!" 
Ich habe auch den Vorschlag mit Mahler genommen.
Bei Aufgabe 2, dem Vergleich, habt ihr da auch als Gemeinsamkeit das Quartenmotiv??
ich weiß nämlich irgendwie nicht genau ob ich mich bei Haydn mit den Halbtonschritten verzählt habe.
hab da in takt 2 ne quarte gesehen. also intervall der ersten beiden töne.
ich wär echt dankbar wenn mir da jemand gewissheit geben könnte
Bei Aufgabe 2, dem Vergleich, habt ihr da auch als Gemeinsamkeit das Quartenmotiv??
ich weiß nämlich irgendwie nicht genau ob ich mich bei Haydn mit den Halbtonschritten verzählt habe.
hab da in takt 2 ne quarte gesehen. also intervall der ersten beiden töne.
ich wär echt dankbar wenn mir da jemand gewissheit geben könnte
wenn ich mich richtig erinnere war das ne quarte aufwärts. aber meiner meinung nach etwas weit hergholt. bei mahler ist das quartmotiv ja immer wieder weiter verarbeitet und taucht immer auf und bei haydn nur nebensächlich...
