Also ergänzend dazu was ihr schon genannt habt, meint mein Musik LK, dass die alle sich Fugato und Fuge nochmal genau angucken und lernen wie man die Analysiert (7 kontrapunktische Satztechniken)
dazu noch den Vergleich zwischen der früh- und der spätphase der beatles
dann noch:
+ Analyse
+minimal music , concrete musi
+arrangiertechniken
+passacallia
+Polyphonie (fuge , bordu technik, geschichte und entwicklung der Mehrstimmigkeit)

tosca mag ich nicht und ich denke, da ein vorschlag mit beatles und einer mit tosca sein wird, werde ich dieses thema nicht so intensiv lernen

wir haben auch viel über übermäßige und verminderte intervalle gesprochen doch im großen und ganzen denke ich dass wir viel überflüssiges gemacht haben und dass es reicht ein stück vernünftig analysieren zu können + die geschichte der beatles mit den charakteristika der früh-und spätzeit,polyphnie (fuge) und tosca zu können .

wenn ich etwas vergessen habe oder irgendwas falsch gesagt habe , verbessert mich bitte!

Hallo :-) Welche Leitmotive hattet ihr alle? Also wir haben zum Beispiel "Toscas Augenmotiv", das "Freundschaftsmotiv zwischen Angelotti und Cavaradossi" sowie das "Cavaradossimotiv" gar nicht. :-/

Im vorabi mussten wir Tosca mit Mozarts "don Giovanni" (Nummernoper) und mit Wagner Oper vergleichen und das war extrem viel...dementsprechend ist keiner fertig geworden ich kann mir also gut vorstellen dass ein Vergleich kommt da im curriculum steht das man zwischen durchkomponierter und Nummernoper etc. unterscheiden muss ...analysieren ist ja sowieso immer gleich egal welche Gattung 

Bei uns waren die Klausuren immer grob gesagt eine Aufgabe analysieren und eine Aufgabe Zitat. War das bei euch auch so und wird das im Abi auch so sein?