also hier mal das was wir so in einer klausur hatten:
aufgabe: (zu arie nr.12) zeigen sie, wie bach in den takten 9 -19 und 41 -45 der arie die ausdruckskraft der gesangsstimme, bezogen auf den jeweiligen text, erreicht!
meine antworten dazu (habe für die aufgabe aber auch nur die halbe punktzahl bekommen, ist also längst nicht vollständig!!!)
in takt 9 singt die sopranistin den text "blute nur". der nächste takt ist eine pause. in takt 11 singt sie wieder "blute nur", doch dieses mal höher. darauf folgt wieder 1 takt pause. ab t.13 singt sieden text ("blute nur, du liebes herz") etwas höher als zuvor. dabei werden die noten von "blute" bis "herz" tiefer (-> muss genauer!!!), danach föngt sie wieder höher an. diese klimax führt dazu, dass das stück traurig klingt (reicht dafür aber nicht aus) und zugleich an ausdruck gewinnt.
in den takten 41-45 werden schlüsselwörter, wie z.b. "ermorden" und "schlange" durch 16tel-noten besonders betont (genauer beschreiben!!!). dazu kommt, dass die sopranistin bei dem wort "schlange" von g'' bis e' singt, also eine katabasis (= abwärtsführende linie).
der rest war nicht mehr so überzeugend!!!
also ich hoffe ich konnte schonmal etwas weiterhelfen. hatte eigentlich gedacht, wirhätten mehr dazu aufgeschrieben (in der mappe)
wirklich viel ist das hier ja nämlich noch nicht, was ich so geschrieben habe. bewertet war das mit 3 von 6 punkten (in der ganzen klausur gab es 36pkt.).
meldet euch und ich gucke, ob ich helfen kann ...
aufgabe: (zu arie nr.12) zeigen sie, wie bach in den takten 9 -19 und 41 -45 der arie die ausdruckskraft der gesangsstimme, bezogen auf den jeweiligen text, erreicht!
meine antworten dazu (habe für die aufgabe aber auch nur die halbe punktzahl bekommen, ist also längst nicht vollständig!!!)
in takt 9 singt die sopranistin den text "blute nur". der nächste takt ist eine pause. in takt 11 singt sie wieder "blute nur", doch dieses mal höher. darauf folgt wieder 1 takt pause. ab t.13 singt sieden text ("blute nur, du liebes herz") etwas höher als zuvor. dabei werden die noten von "blute" bis "herz" tiefer (-> muss genauer!!!), danach föngt sie wieder höher an. diese klimax führt dazu, dass das stück traurig klingt (reicht dafür aber nicht aus) und zugleich an ausdruck gewinnt.
in den takten 41-45 werden schlüsselwörter, wie z.b. "ermorden" und "schlange" durch 16tel-noten besonders betont (genauer beschreiben!!!). dazu kommt, dass die sopranistin bei dem wort "schlange" von g'' bis e' singt, also eine katabasis (= abwärtsführende linie).
der rest war nicht mehr so überzeugend!!!
also ich hoffe ich konnte schonmal etwas weiterhelfen. hatte eigentlich gedacht, wirhätten mehr dazu aufgeschrieben (in der mappe)
wirklich viel ist das hier ja nämlich noch nicht, was ich so geschrieben habe. bewertet war das mit 3 von 6 punkten (in der ganzen klausur gab es 36pkt.).meldet euch und ich gucke, ob ich helfen kann ...
Zitat:
Original von unicorn88
also hier mal das was wir so in einer klausur hatten:
aufgabe: (zu arie nr.12) zeigen sie, wie bach in den takten 9 -19 und 41 -45 der arie die ausdruckskraft der gesangsstimme, bezogen auf den jeweiligen text, erreicht!
meine antworten dazu (habe für die aufgabe aber auch nur die halbe punktzahl bekommen, ist also längst nicht vollständig!!!)
in takt 9 singt die sopranistin den text "blute nur". der nächste takt ist eine pause. in takt 11 singt sie wieder "blute nur", doch dieses mal höher. darauf folgt wieder 1 takt pause. ab t.13 singt sieden text ("blute nur, du liebes herz") etwas höher als zuvor. dabei werden die noten von "blute" bis "herz" tiefer (-> muss genauer!!!), danach föngt sie wieder höher an. diese klimax führt dazu, dass das stück traurig klingt (reicht dafür aber nicht aus) und zugleich an ausdruck gewinnt.
in den takten 41-45 werden schlüsselwörter, wie z.b. "ermorden" und "schlange" durch 16tel-noten besonders betont (genauer beschreiben!!!). dazu kommt, dass die sopranistin bei dem wort "schlange" von g'' bis e' singt, also eine katabasis (= abwärtsführende linie).
der rest war nicht mehr so überzeugend!!!
also ich hoffe ich konnte schonmal etwas weiterhelfen. hatte eigentlich gedacht, wirhätten mehr dazu aufgeschrieben (in der mappe) wirklich viel ist das hier ja nämlich noch nicht, was ich so geschrieben habe. bewertet war das mit 3 von 6 punkten (in der ganzen klausur gab es 36pkt.).
meldet euch und ich gucke, ob ich helfen kann ...
also hier mal das was wir so in einer klausur hatten:
aufgabe: (zu arie nr.12) zeigen sie, wie bach in den takten 9 -19 und 41 -45 der arie die ausdruckskraft der gesangsstimme, bezogen auf den jeweiligen text, erreicht!
meine antworten dazu (habe für die aufgabe aber auch nur die halbe punktzahl bekommen, ist also längst nicht vollständig!!!)
in takt 9 singt die sopranistin den text "blute nur". der nächste takt ist eine pause. in takt 11 singt sie wieder "blute nur", doch dieses mal höher. darauf folgt wieder 1 takt pause. ab t.13 singt sieden text ("blute nur, du liebes herz") etwas höher als zuvor. dabei werden die noten von "blute" bis "herz" tiefer (-> muss genauer!!!), danach föngt sie wieder höher an. diese klimax führt dazu, dass das stück traurig klingt (reicht dafür aber nicht aus) und zugleich an ausdruck gewinnt.
in den takten 41-45 werden schlüsselwörter, wie z.b. "ermorden" und "schlange" durch 16tel-noten besonders betont (genauer beschreiben!!!). dazu kommt, dass die sopranistin bei dem wort "schlange" von g'' bis e' singt, also eine katabasis (= abwärtsführende linie).
der rest war nicht mehr so überzeugend!!!
also ich hoffe ich konnte schonmal etwas weiterhelfen. hatte eigentlich gedacht, wirhätten mehr dazu aufgeschrieben (in der mappe)
wirklich viel ist das hier ja nämlich noch nicht, was ich so geschrieben habe. bewertet war das mit 3 von 6 punkten (in der ganzen klausur gab es 36pkt.).meldet euch und ich gucke, ob ich helfen kann ...
danke für deine mühe, aber das hilft mir persönlich nicht weiter - vielleicht den anderen... ich brauch so eine art glanzbeispiel
wenn du z.b. "höher" schreibst, musst du auch sagen um welches intervall erhöht wurde... im übrigen kannst du das ganze dann auch als sequenz bezeichnen bzw als epizeuxis... nur als kleiner tipp für deine abiklausur!
Zuletzt bearbeitet von Tasteless88 am 17.04.2008 um 14:58 Uhr
@Tasteless88
die klausur war die erste in 12.1 und die 2. in meinem ganzen leben. trotzdem, danke für die verbesserungen!
die klausur war die erste in 12.1 und die 2. in meinem ganzen leben. trotzdem, danke für die verbesserungen!
Zitat:
Original von unicorn88
@Tasteless88
die klausur war die erste in 12.1 und die 2. in meinem ganzen leben. trotzdem, danke für die verbesserungen!
@Tasteless88
die klausur war die erste in 12.1 und die 2. in meinem ganzen leben. trotzdem, danke für die verbesserungen!
du solltest das nicht als verbesserungen sehen, sondern als tipps...
ich bin davon ausgegangen, dass euer lehrer über sowas vielleicht hinwegsieht? unser ist da nämlich leider sehr sehr pingelig...
ich hab mal ne zusammenfassung der mathhäus passion gemacht
für anregungen, kritik etc sehr offen
viel erfolg weiterhin bei der vorbereitung!!!
für anregungen, kritik etc sehr offen
viel erfolg weiterhin bei der vorbereitung!!!
