Niedersachsen – Pädagogik - Psychologie:
Wie wird die Abiaufgabe aufgebaut sein?Pädagogik - Psychologie
kann jemand sagen, wie die klausur aufgebaut werden wird bzw. wie sie letztes jahr aufgebaut wurde? habe noch nie eine pädagogik-klausur gesehen und würde gerne wissen, wie so etwas aussieht.. vielleicht hat ja jemand die aus dem vorigen jahr gesehen
Also wir haben jetzt schon zwei Klausuren über Essstörungen geschrieben, einmal Anorexie Nervosa und einmal Bulimia Nervosa.
Meine Lehrerin hat dabei quasi immer eine gleichbleibende Struktur.
Gegeben ist immer ein mehrseitiges Fallbeispiel.
Aufgabe 1) 12P
Fassen Sie die besondere Situation von X anhand von zwei Entwicklungsaufgaben im jungen Erwachsenenalter in einer selbstgewählten Form dar. Stellen Sie dar, inwiefern die Entwicklungsaufgaben positiv oder negativ durchlaufen wurden.
--> Sehr wahrscheinlich wird es so sein, dass ein MindMap erstellt werden muss.
Aufgabe 2) 16P
Ordnen Sie die beschriebene Essstörung als psychische Störung ein, indem Sie grundlegende Erscheinungsformen und Auswirkungen aufzeigen. Übertragen Sie Ihre Erkenntnisse auf die im Fallbeispiel aufgezeigte Symptomatik.
--> Beinhaltet eine allgemeine Definition von psychischen Störungen, ebenso die allgemeine Definition der Essstörung nach ICD 10/11 - DSM IV, und schließlich die Übertragung und Verknüpfung mit dem Fallbeispiel.
Aufgabe 3) 09P
Skizzieren Sie kurz drei wichtige Erklärungsansätze für die Entstehung dieser Essstörung.
--> da hat jeder für sich wohl selbst die Erklärungsansätze, die er sich am Besten merken kann.
Aufgabe 4) 11P
Welche problematischen Familienaspekte würden die systematische Familientherapie aufnehmen? Beschreiben Sie drei Methoden dieses Ansatzes.
--> Ebenfalls ist hier erstmal die allgemeine Definition des systemischen Ansatzes gefragt, anschließend wird dieser mit dem Fallbeispiel verknüpft. Reproduktion und Anwendung in einem.
So in etwa waren beide Klausuren aufgebaut.
Kann natürlich variieren, aber bezogen auf Essstörung werden so alle Rahmenthemen abgewickelt!
Spezialisiert ihr euch auf ein Thema, also Essstörung + Jugendentwicklung oder Bildung + Armut, oder lernt ihr beides?
Meine Lehrerin hat dabei quasi immer eine gleichbleibende Struktur.
Gegeben ist immer ein mehrseitiges Fallbeispiel.
Aufgabe 1) 12P
Fassen Sie die besondere Situation von X anhand von zwei Entwicklungsaufgaben im jungen Erwachsenenalter in einer selbstgewählten Form dar. Stellen Sie dar, inwiefern die Entwicklungsaufgaben positiv oder negativ durchlaufen wurden.
--> Sehr wahrscheinlich wird es so sein, dass ein MindMap erstellt werden muss.
Aufgabe 2) 16P
Ordnen Sie die beschriebene Essstörung als psychische Störung ein, indem Sie grundlegende Erscheinungsformen und Auswirkungen aufzeigen. Übertragen Sie Ihre Erkenntnisse auf die im Fallbeispiel aufgezeigte Symptomatik.
--> Beinhaltet eine allgemeine Definition von psychischen Störungen, ebenso die allgemeine Definition der Essstörung nach ICD 10/11 - DSM IV, und schließlich die Übertragung und Verknüpfung mit dem Fallbeispiel.
Aufgabe 3) 09P
Skizzieren Sie kurz drei wichtige Erklärungsansätze für die Entstehung dieser Essstörung.
--> da hat jeder für sich wohl selbst die Erklärungsansätze, die er sich am Besten merken kann.
Aufgabe 4) 11P
Welche problematischen Familienaspekte würden die systematische Familientherapie aufnehmen? Beschreiben Sie drei Methoden dieses Ansatzes.
--> Ebenfalls ist hier erstmal die allgemeine Definition des systemischen Ansatzes gefragt, anschließend wird dieser mit dem Fallbeispiel verknüpft. Reproduktion und Anwendung in einem.
So in etwa waren beide Klausuren aufgebaut.
Kann natürlich variieren, aber bezogen auf Essstörung werden so alle Rahmenthemen abgewickelt!
Spezialisiert ihr euch auf ein Thema, also Essstörung + Jugendentwicklung oder Bildung + Armut, oder lernt ihr beides?
Zuletzt bearbeitet von nilso.jo am 09.04.2013 um 21:49 Uhr
