laut unserer Lehrerin haben sich die Musiklehrer in Niedersachsen beschwert, dass das Komponieren einer Solokadenz den Rahmen der 3 Semester sprengen wurde. Jedenfalls wurde die rausgenommen.

Auf keinen Fall eine Solokadenz entwickeln, das wäre wirklich schlimm, denn unser Lehrer hat es nicht mit uns gemacht, da er der Meinung war, dass er eine solche Aufgabe im Abitur nicht bewerten könne und aus diesem Grund zu uns gesagt hat, dass wir uns dann den anderen Vorschlag nehmen müssen.

-Erkennen und Beschreiben grundlegender Formprinzipien wie Reihungsform (im „Finale 1921“
aus der Kammermusik Nr. 1, op. 24 Nr. 1) und Entwicklungsform (modifizierte Sonatensatzform /
motivisch-thematische Arbeit im ersten Satz der Sinfonie „Mathis der Maler“)
-Analyse von Akkordbildungen und harmonischen Zusammenhängen in beiden Werken
-Kenntnis von Verfahrensweisen des musikalischen Zitierens -Erkennen und Beschreiben von Mitteln, mit denen Hindemith im „Finale 1921“ einen Bruch mit
tradierten Werten vollzieht
-exemplarische Analyse und Interpretation von Mitteln, mit denen Hindemith in der Mathis-Sinfonie
zu einer traditionelleren Gestaltungsweise und Kunstauffassung zurück kehrt

Das ist das, was in den Abiturrichtlinien steht... für unsere Lehrerin hieß das Hören und Analysieren.. und ich denke, so war es auch gemeint.
Würd mir aber an deiner Stelle keinen Kopf machen, weil ich wie gesagt nicht glaube, dass sie ein bekanntes Stück nehmen. ich würde vllt nur nochmal nachgucken, was an dem Stück besonders ist. da findet man bestimmt genug im Forum

ich find ne kreative aufgabe ansich auch ganz gut,aber so ohne keyboard und einfach ausm kopf könnte ich es nicht wirklich ö.ö