Nordrhein-Westfalen – Erziehungswissenschaft:
Pädagogik GK - wie wars ?Erziehungswissenschaft
@kuranyi: https://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/cms/zentralabitur-gost/faecher/getfile.php?file=4225
Zu welchem Punkt von dieser Tabelle ordnest du Piaget ein?
Zu welchem Punkt von dieser Tabelle ordnest du Piaget ein?
Zuletzt bearbeitet von Panagiota am 15.05.2019 um 22:45 Uhr
Dann scheint das ja dieses Jahr im Lk und Gk ähnlich gewesen zu sein. Wir hatten in einem Vorschlag auch Piaget & Montessori und Vorschuleinrichtungen und wie gesagt nochmal Piaget (selbst der Text war von ihm 
Wie kann es denn sein, dass manche Schüler NS und Piaget total intensiv behandelt haben, andere aus dem gleichen Bundesland dagegen gar nicht?! Finde auch, dass man sich da die Frage nach der Fairness stellen muss...
Da wir viel im Unterricht zu NS gemacht haben, hab ich mich auch für den ersten Vorschlag entschieden. Die beiden Piagetklausuren direkt weggelegt, das kann ja wohl nicht sein. Allerdings fand ich die 3. Aufgabe schon schwierig... habe mich auf Erikson bezogen aber mir ist nicht viel mehr eingefallen, als das Modell zu beschreiben, die 1., & 4. & 5. Stufe auf Manipulation zu beziehen und irgendwas von Selbstwertgefühl und kritischem Denken zu labern
Da wir viel im Unterricht zu NS gemacht haben, hab ich mich auch für den ersten Vorschlag entschieden. Die beiden Piagetklausuren direkt weggelegt, das kann ja wohl nicht sein. Allerdings fand ich die 3. Aufgabe schon schwierig... habe mich auf Erikson bezogen aber mir ist nicht viel mehr eingefallen, als das Modell zu beschreiben, die 1., & 4. & 5. Stufe auf Manipulation zu beziehen und irgendwas von Selbstwertgefühl und kritischem Denken zu labern
@Panagiota: Ganz einfach! Der erste Satz: Grundlage für die zentral gestellten schriftlichen Aufgaben der Abiturprüfung sind in
allen Fächern die Kernlehrpläne für die gymnasiale Oberstufe ...
Desweiteren: (Z13-14) Die Verpflichtung zur
Beachtung der gesamten Obligatorik des Faches gemäß Kapitel 2 des Kernlehrplans
bleibt von diesen Fokussierungen allerdings unberührt.
Die "Fokussierungen" ist die Matrix, die du dir angeschaut hast.
Im Kernlehrplan steht für die Sachkompetenz:
Die Schülerinnen beschreiben die zentralen Aspekte von Modellen psychosozialer, kognitiver sowie moralischer Entwicklung und erläutern sie aus pädagogischer Perspektive
psychosozialer Ansatz (Erikson)
kognitiver Ansatz (Piaget)
moralischer Ansatz (Kohlberg)
Bitte schön!
allen Fächern die Kernlehrpläne für die gymnasiale Oberstufe ...
Desweiteren: (Z13-14) Die Verpflichtung zur
Beachtung der gesamten Obligatorik des Faches gemäß Kapitel 2 des Kernlehrplans
bleibt von diesen Fokussierungen allerdings unberührt.
Die "Fokussierungen" ist die Matrix, die du dir angeschaut hast.
Im Kernlehrplan steht für die Sachkompetenz:
Die Schülerinnen beschreiben die zentralen Aspekte von Modellen psychosozialer, kognitiver sowie moralischer Entwicklung und erläutern sie aus pädagogischer Perspektive
psychosozialer Ansatz (Erikson)
kognitiver Ansatz (Piaget)
moralischer Ansatz (Kohlberg)
Bitte schön!
