Ja, es hieß ja, dass man unter den Aspekten Anpassung und Widerstand vergleichen soll und da hab ich mich eher auf die Charaktere bezogen, also Jürgen, der ähnlich wie Hans ist und Klaus, welcher Gemeinsamkeiten mit Hermann aufweist. Und dann bin ich auch auf die Figurenkonstellationen eingegangen, also die Rolle der Schulleiter, politische Indoktrination etc.

Ich war mit der ersten Aufgabe auch irgendwie überfordert, weil man den Auszug ja nicht explizit ANALYSIEREN sollte sondern eben nur eine Interpretation gefragt war. Habt ihr demnach viel analysiert (sprachliche Gestaltung, Aufbau etc.) oder habt ihr eher grob analysiert und seid mehr auf die Interpretation eingegangen?

Bei Nummer 1 hab ich die Interpretation hauptsächlich auf "Anpassung und Aufbegehren" bezogen, da man seine Interpretationsansätze ja für Nummer 2 benutzen sollte... Also hauptsächlich bin ich auf Verhältnis zwischen Schule und Jugendlichen in der Klosterschule eingegangen
Kann aber auch falsch sein...

Also ich hab erstmal eine ganz normale Analyse gemacht (Einleitung, Hauptteil mit sprachlichen Auffälligkeiten etc., und dann die Deutung bzw. halt Interpretationsansätze s.o.)

Bin in 1 hauptsächlich auf die Interpretation eingegangen und hab halt erst den Inhalt dargelegt, hatte dabei aber ein totales Blackout was die Zeitform angeht und hab teilweise im Konjunktiv geschrieben meint ihr das kostet mich viel? Bin in 1 darauf eingegangen das die Schule selbstständig denkende und Schüler mit anderen Meinungen ersticken will um eine einheitliche Schülerschaft in einem Muster zu haben?!
Bei 2 habe ich noch einen Unterschied zwischen Klaus und Ingrid gemacht und Hermann eher mit Ingrid in Beziehung gesetzt weil er für mich wie sie öffentlich vor allen Widerstand zeigen. Hans hat in meinen Augen auch Widerstand geleistet in dem er gesagt hat das er seinen Freund nicht im Stich lässt.