Ich meine natürlich klassisches-modernes...
Da ist bei Homburg einiges anders: Kein typischer Held, viele verschiedenen Handlungsorte, Auseinandersetzung mit eigenem Ich, Identitätssuche, offenes Ende...
Hast natürlich Recht, an sich ist es ein geschlossenes Drama
Da ist bei Homburg einiges anders: Kein typischer Held, viele verschiedenen Handlungsorte, Auseinandersetzung mit eigenem Ich, Identitätssuche, offenes Ende...
Hast natürlich Recht, an sich ist es ein geschlossenes Drama
Ah ja da stimme ich zu
Die Punkte die du genannt hast sind so das was ich auch bisher dazu aufgeschrieben habe, allerdings stellt der Prinz ja schon irgendwie auch eine Leitfigur da, aber wie du schon sagst ist es nicht der typische " Held".
Halte jedoch auch einen Vergleich mit Gustl nicht für unwahrscheinlich, da wir hier zwei Protagonisten haben die man super miteinander vergleichen kann .
LG
Die Punkte die du genannt hast sind so das was ich auch bisher dazu aufgeschrieben habe, allerdings stellt der Prinz ja schon irgendwie auch eine Leitfigur da, aber wie du schon sagst ist es nicht der typische " Held".
Halte jedoch auch einen Vergleich mit Gustl nicht für unwahrscheinlich, da wir hier zwei Protagonisten haben die man super miteinander vergleichen kann .
LG
Ich halte es für SEHR unwahrscheinlich, wenn man sich die Abiturvorgaben genau ansieht. Es geht jeweils um den Epochenumbruch in Hinblick auf die Entwicklung jeweils EINER literarische Gattung.
Da macht es meiner Meinung nach absolut keinen Sinn zwei verschiedene literarische Gattungen zu vergleichen, weil da die gewünschte Entwicklung, die vermittelt werden sollte, nicht zum Ausdruck kommt.
Außerderm gibt es einfach keine Aufgabenstellung, die sich auf das vergleichen von zwei Werken beschränkt, weil das Risiko, dass einzelne Kurse das bereits gemacht haben, viel zu groß ist. Es wird definitiv ein Sekundartext genommen werden, der auf eine Lektüre zu beziehen ist, siehe Aufagbenstellung letztes Jahr.
Da macht es meiner Meinung nach absolut keinen Sinn zwei verschiedene literarische Gattungen zu vergleichen, weil da die gewünschte Entwicklung, die vermittelt werden sollte, nicht zum Ausdruck kommt.
Außerderm gibt es einfach keine Aufgabenstellung, die sich auf das vergleichen von zwei Werken beschränkt, weil das Risiko, dass einzelne Kurse das bereits gemacht haben, viel zu groß ist. Es wird definitiv ein Sekundartext genommen werden, der auf eine Lektüre zu beziehen ist, siehe Aufagbenstellung letztes Jahr.