man aber das sind doch keine eA aufgaben, die haben ja schon meinen grundkurs unterfordert 
Zuletzt bearbeitet von dirkmueller1993 am 07.04.2011 um 13:32 Uhr
1.1) Zusammenhang zwischen F und q mit einer Tabelle feststellen. E ausrechnen. ~5,6...*10^5N/C glaube ich
1.2) Anschaulich erläutern wie es zu gleichen verschieden gepolten Ladungen auf im Kondensator auseinandergezogenen Ladungsschaufeln kam. Dann über Flächenladungsdichte = Epsilon0 * E und Flächenladungsdichte = q/A E nochmals ausrechnen.
1.3) Symmetrisches Radialfeld mit Tabelle Kraft und Radius
Erläutern wie man zum Zusammenhang F = k * 1/ r² kommt.
1.4) Stromwaage beschreiben und Unterschiede/Analogien zu 1.1) nennen.
2.1) Teilchen werden im Kondensator mit der Spannung U beschleunigt. Man sollte die gleichung v = Wurzel aus 2 U q geteilt durch m herleiten. Und wie viel größer v wird wenn U 4 mal so groß wird. Das müsste dann Wurzel 4 sein.
2.2) Physikalische Hintergründe für die Kreisbahn im Magnetfeld. Beschreiben welchen Einfluss die Spannung hat und wie sich der Auftreffort auf dem Schirm verändert. (Wird U größer wird auch r größer und damit rückt der Auftreffort näher an den Mittelpunkt)
2.3) q/m Bestimmung durchführen mit Radius von 9cm, Spannung von 100V und B von 0,375mT. Dann nennen um was für ein Teilchen es sich handelt und warum.
3.1) Tabelle mit t und Zählraten. t = 240 bis 450 Nachweisen, dass exponentieller Zusammenhang besteht. Halbwertszeit ausrechnen und Anfangszustand also n(0)
3.2) Das ganze mit ner anderen Tabelle. t= 0 bis 60 Wieder Halbwertszeit ausrechnen.
3.3) Beschreiben wie es durch Neutronenbeschuss zur Bildung der Isotope kommt. Erläutern warum sich die Tabellen nicht wiedersprechen.
1.2) Anschaulich erläutern wie es zu gleichen verschieden gepolten Ladungen auf im Kondensator auseinandergezogenen Ladungsschaufeln kam. Dann über Flächenladungsdichte = Epsilon0 * E und Flächenladungsdichte = q/A E nochmals ausrechnen.
1.3) Symmetrisches Radialfeld mit Tabelle Kraft und Radius
Erläutern wie man zum Zusammenhang F = k * 1/ r² kommt.
1.4) Stromwaage beschreiben und Unterschiede/Analogien zu 1.1) nennen.
2.1) Teilchen werden im Kondensator mit der Spannung U beschleunigt. Man sollte die gleichung v = Wurzel aus 2 U q geteilt durch m herleiten. Und wie viel größer v wird wenn U 4 mal so groß wird. Das müsste dann Wurzel 4 sein.
2.2) Physikalische Hintergründe für die Kreisbahn im Magnetfeld. Beschreiben welchen Einfluss die Spannung hat und wie sich der Auftreffort auf dem Schirm verändert. (Wird U größer wird auch r größer und damit rückt der Auftreffort näher an den Mittelpunkt)
2.3) q/m Bestimmung durchführen mit Radius von 9cm, Spannung von 100V und B von 0,375mT. Dann nennen um was für ein Teilchen es sich handelt und warum.
3.1) Tabelle mit t und Zählraten. t = 240 bis 450 Nachweisen, dass exponentieller Zusammenhang besteht. Halbwertszeit ausrechnen und Anfangszustand also n(0)
3.2) Das ganze mit ner anderen Tabelle. t= 0 bis 60 Wieder Halbwertszeit ausrechnen.
3.3) Beschreiben wie es durch Neutronenbeschuss zur Bildung der Isotope kommt. Erläutern warum sich die Tabellen nicht wiedersprechen.
Zuletzt bearbeitet von Ollti am 07.04.2011 um 13:56 Uhr
LK - Aufgabe 2 (also Licht/Interferenz) - Praktisches Experiment:
Aufgabe 1)
Versuchsaufbau:
Grüne LED + Gitter + Gefäß halbvoll mit Wasser
-> Wellenlängenbestimmung anhand der 1. Maxima mit gegebener Formel.
-> Erklären warum die Maxima vom Wasser nicht die gleichen wie die der Luft sind.
-> Formel c(Wasser) = c(Luft) * (sin(tan^-1(Abstand der Maxima (Wasser)/ d (was das war weiß ich nicht mehr)))/sin(tan^-1(Abstand der Maxima(Luft)/ d))) herleiten (der zweite Term war Teil der am Anfang gegebenen Gleichung)
-> Was passiert wenn man die rote durch eine grüne LED ersetzt.
Aufgabe 2)
Fotozelle / h-Bestimmung
u.a.
- Steigung aus Datenreihe einer Fotozelle berechnen (h-Bestimmung)
- Einfluss der Intensität auf den Ladevorgang eines Kondensator (qualitativ)
Aufgabe 3)
He-Ne-Laser
u.a.
- Aufbau beschreiben und Skizze anfertigen
- aus Energieniveaudiagramm Wellenlängen berechnen
So far...
Aufgabe 1)
Versuchsaufbau:
Grüne LED + Gitter + Gefäß halbvoll mit Wasser
-> Wellenlängenbestimmung anhand der 1. Maxima mit gegebener Formel.
-> Erklären warum die Maxima vom Wasser nicht die gleichen wie die der Luft sind.
-> Formel c(Wasser) = c(Luft) * (sin(tan^-1(Abstand der Maxima (Wasser)/ d (was das war weiß ich nicht mehr)))/sin(tan^-1(Abstand der Maxima(Luft)/ d))) herleiten (der zweite Term war Teil der am Anfang gegebenen Gleichung)
-> Was passiert wenn man die rote durch eine grüne LED ersetzt.
Aufgabe 2)
Fotozelle / h-Bestimmung
u.a.
- Steigung aus Datenreihe einer Fotozelle berechnen (h-Bestimmung)
- Einfluss der Intensität auf den Ladevorgang eines Kondensator (qualitativ)
Aufgabe 3)
He-Ne-Laser
u.a.
- Aufbau beschreiben und Skizze anfertigen
- aus Energieniveaudiagramm Wellenlängen berechnen
So far...
Zuletzt bearbeitet von derdoenermann am 09.04.2011 um 20:08 Uhr
__________________P1 - Mathe (done)
P2 - Chemie (done)
P3 - Physik (done)
P4 - Englisch (done)
P5 - Politik (4.5.) (done)
"Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever." - Mahatma Gandhi
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P3 - Physik (done)
P4 - Englisch (done)
P5 - Politik (4.5.) (done)
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eN Eigenschaften von Licht
Aufgabe 2
2.1
Versuchstabelle in Zusammenhang mit Tabelle anhand Quantenmodell erklären
2.2
Funktionalen zusammenhang von Wkin und f darstellen und Konstanten im Sachzusammenhang erklären
2.3
Erklären, wie sich Wkin mit Intensität ändert (bzw. nicht ändert^^) und erklären, warum hier das klassische Wellenmodell des Lichts an seine Grenzen stößt
2.4
Kondensator parallel zur Fotozelle geschaltet: Begründen sie, wie der Aufladungsprozess im Zusammenhang mit der Lichtintensität steht
Verbessert mich, wenn was fehlt!
Aufgabe 2
2.1
Versuchstabelle in Zusammenhang mit Tabelle anhand Quantenmodell erklären
2.2
Funktionalen zusammenhang von Wkin und f darstellen und Konstanten im Sachzusammenhang erklären
2.3
Erklären, wie sich Wkin mit Intensität ändert (bzw. nicht ändert^^) und erklären, warum hier das klassische Wellenmodell des Lichts an seine Grenzen stößt
2.4
Kondensator parallel zur Fotozelle geschaltet: Begründen sie, wie der Aufladungsprozess im Zusammenhang mit der Lichtintensität steht
Verbessert mich, wenn was fehlt!
Zuletzt bearbeitet von ReyHaa am 07.04.2011 um 16:58 Uhr
