Hallo,

also ich habe mir gedacht, dass es ja eigentlich unsinnig ist, dass gerade die Guten so stark profitieren... Allerdings gibt es mMn keine andere Möglichkeit das Problem zu lösen. Mit einer Absenkung der Punkte profitieren aufgrund der Mathematik schwache Schüler kaum, das ist wahr. Damit ein 3 Punkte Schüler noch 5 Punkte bekommt, müsste allerdings auf 93,3 Gesamtpunkte runtergegangen werden. Dann hätte aber ein 10 Punkte Schüler 14 Punkte bekommen. (Man kommt übrigens von 11 auf 13 nach aktueller Herabsetzung) Das erschien dem KuM wahrscheinlich zu krass. Also mussten sie einen Kompromiss eingehen und haben auf 105 P herabgesetzt.

Aber wie sollen sie es denn anders regeln. Einzelne Aufgaben anders bewerten, z.B. für eine Aufgabe BEs abziehen, wo besonders viele Schwierigkeiten hatten... Das ist laut Recht nicht erlaubt, da eine nachträgliche Änderung KEIN Nachtteil für einen Schüler bringen darf. Das wäre aber der Fall, wenn ein Schüler diese Aufgabe komplett richtig gelöst hätte. Also auch wenn 5000 profitieren und einer einen Nachteil bekommt, ist das nicht erlaubt und das kann ich auch nachvollziehen.

Andere Möglichkeiten fallen mir nicht ein.