Niedersachsen – Französisch:
Semester 2- QuebecFranzösisch
"Tant qu'un peuple n'est envahi que sur son territoire, il n'est que vaincu! Mais s'il se laisse envahir dans la langue, il est fini.
wir müssen ein commentaire personnel zu diesem zitat verfassen, hat sich jemand, außer mir, schon daran versucht ? Ich verzweifle..
wir müssen ein commentaire personnel zu diesem zitat verfassen, hat sich jemand, außer mir, schon daran versucht ? Ich verzweifle..
Hey Lauren!
Ich würde mich freuen, wenn du deine Sachen zur Geschichte, Geographie und zu der Novelle posten könntest!
Liebe Grüße
Ich würde mich freuen, wenn du deine Sachen zur Geschichte, Geographie und zu der Novelle posten könntest!
Liebe Grüße
Zitat:
Original von Lauren
wir haben bisher auch nur etwas zur geschichte und geographie erarbeitet und danach die novelle <gris et blanc> gelesen und analysiert. wenn jemand etwas dazu braucht, werde ich es gerne posten
wir haben bisher auch nur etwas zur geschichte und geographie erarbeitet und danach die novelle <gris et blanc> gelesen und analysiert. wenn jemand etwas dazu braucht, werde ich es gerne posten
Wäre super wenn du etwas zu gris et blanc hochladen könntest
Hallo alle zusammen ! ich schreibe am Freitag in Französisch eine Klausur.
Wäre super wenn ihr mir grob etwas über "Un french"erzählen könntet oder etwas vom Unterrichtet posten könntet. Ich wäre euch ewig dankbar.
Ebenso was es mit em Gesetz La Loi 501 auf sich hat !
Wenn es geht auf Deutsch.
Lg !
Wäre super wenn ihr mir grob etwas über "Un french"erzählen könntet oder etwas vom Unterrichtet posten könntet. Ich wäre euch ewig dankbar.
Ebenso was es mit em Gesetz La Loi 501 auf sich hat !
Wenn es geht auf Deutsch.
Lg !
Wir haben auch schon das Lied "Bleu" von Lynda Lemay bearbeitet.
Vielleicht hilft das, was wir bereits gemacht ahben ja jemandem:
Wieso Bleu?
- le drapeau, la mer, les yeux, les fleuves, les rivières, les lacs et le ciel est bleu à Québec
De quoi s'agit-il dans la chanson?
- des traits caractéristiques de Québec:
- la nature, la culture francaise, les saisons de l'année (le printemps, l'hiver, l'été), la population francophone et anglophone
- elle chante des rêves qu'on peut réaliser là
- la passion et l'horizon
- il n y a pas de guerres, tout est possible
- il y a des familles qui éclatent
- elle parle du sirop d'érable et du drapeau québecois
Metaphern in dem Lied:
- l.2 cordes au vent
- l.4 les étés meurrent dans des montagnes de coleurs
- l.5 du soleil qui se regarde dans la glaceétés meurent dans des montagnes de coleurs
- l.6 des merveilles de patinoires sur les lacs
- l.22 des poupons nés dans la peur et sur le paille
- l.34 l'érable pleure un petit sirop savoureux
- l.35 y a des valeurs bien implantées par nos aieux
Vielleicht hilft das, was wir bereits gemacht ahben ja jemandem:
Wieso Bleu?
- le drapeau, la mer, les yeux, les fleuves, les rivières, les lacs et le ciel est bleu à Québec
De quoi s'agit-il dans la chanson?
- des traits caractéristiques de Québec:
- la nature, la culture francaise, les saisons de l'année (le printemps, l'hiver, l'été), la population francophone et anglophone
- elle chante des rêves qu'on peut réaliser là
- la passion et l'horizon
- il n y a pas de guerres, tout est possible
- il y a des familles qui éclatent
- elle parle du sirop d'érable et du drapeau québecois
Metaphern in dem Lied:
- l.2 cordes au vent
- l.4 les étés meurrent dans des montagnes de coleurs
- l.5 du soleil qui se regarde dans la glaceétés meurent dans des montagnes de coleurs
- l.6 des merveilles de patinoires sur les lacs
- l.22 des poupons nés dans la peur et sur le paille
- l.34 l'érable pleure un petit sirop savoureux
- l.35 y a des valeurs bien implantées par nos aieux
