Du musst einen vorliegenden Text auch in der Analyse auf sprachlicher Ebene "analysieren"
Sprich,
Sachen wie "Metaphern,Alliterationen,Vergleiche und und und" müssen benannt und Interpretiert werden...(Denkt euch immer: Wieso und warum hat er das gemacht?"
Sprich,
Sachen wie "Metaphern,Alliterationen,Vergleiche und und und" müssen benannt und Interpretiert werden...(Denkt euch immer: Wieso und warum hat er das gemacht?"
"Können die sich nicht erlauben" finde ich sehr heikel, weil uns einige Klausuren gezeigt wurden (zwar in anderen Fächern, aber egal) wo die einen Scheiß produziert haben, von dem alle Lehrer dachten, dass sie ihn sich nicht erlauben könnten 
Naja, ich mutmaße ziemlich ungerne...will mich einfach nicht darauf verlassen, dass nur Faserland und Kabale und Liebe drankommen.
Eine produktionsorientierte Aufgabe gab es das letzte Mal 2010, es ist also höchste Zeit, dass mal wieder eine drankommt. Und wenn es letztlich eine produktionsorientierte Aufgabe ist, dann wird das auch der Schwerpunkt der Klausur sein - nötigenfalls noch 'ne Zusammenfassung vom Ausgangstext als Aufgabe 1 - aber sonst wird man einen Text entwerfen und dann 'ne Begründung dazu schreiben müssen, warum man sich so entschieden hat, aber keinesfalls noch den Ausgangstext analysieren! Wäre viel zu viel.
Eine produktionsorientierte Aufgabe gab es das letzte Mal 2010, es ist also höchste Zeit, dass mal wieder eine drankommt. Und wenn es letztlich eine produktionsorientierte Aufgabe ist, dann wird das auch der Schwerpunkt der Klausur sein - nötigenfalls noch 'ne Zusammenfassung vom Ausgangstext als Aufgabe 1 - aber sonst wird man einen Text entwerfen und dann 'ne Begründung dazu schreiben müssen, warum man sich so entschieden hat, aber keinesfalls noch den Ausgangstext analysieren! Wäre viel zu viel.
